范文正文
“青青藤儿上篱笆,红白喇叭美如画。”你知道这个谜语的谜底吗?答案就是我最喜欢的植物——牵牛花。新学期开学的时候,班主任分给每位同学一包花种,我分到的就是牵牛花。回到家我就兴致勃勃地把种子种到花盆中,松土、浇水、施肥,一点儿都不敢马虎,希望自己种的花快快长出来。不久后的一天早晨,我发现盆中鼓起了一个不起眼的小包,小包下面有一棵小得不能再小的幼苗,它正在挣扎着破土而出。我急忙用铅笔尖帮它拨开压在身上的小土块,看着它终于舒展开了身体,我的脸上也洋溢着笑容。
短短几天的时间,它的枝叶越来越茂盛,长出一截细细软软的青藤。青藤上错落地长着很多小茸毛,摸上去不会有刺痛感,真是可爱极了。藤蔓上的叶子像一颗颗绿色的桃心,当有微风吹过时,就纷纷摇晃着跳起舞来,仿佛一个个天真快乐的小精灵。天气越来越热,藤蔓上争先恐后地开出了许多“小喇叭”,它们花朵的内圈是纯洁的白色,外圈则是典雅的深蓝色。那颜色真美,如同晶蓝色的墨水打翻在洁白的画布上,偶然间造就的一幅佳作。每次看到它们,我的心情都会大好。
可是,因为自己的粗心,我差点儿失去了牵牛花。“六一”节目彩排那几天,我忙得晕头转向,完全忘记了给牵牛花浇水。等我想起来急忙跑到阳台时,只见它的藤蔓松松垮垮的,完全没有了往日的神采。原本鲜嫩的叶片,颜色也由翠绿变成了淡黄。轻抚着蔫蔫的叶片,我的内心愧疚不已:都怪我,没有照顾好它。我赶忙打来了清水,小心翼翼地浇到它的根部,心里祈祷它能挺过这关。第二天早上,当我再来到阳台的时候,发现牵牛花真的重新鲜活了起来,它那长长的青藤又有力地缠绕在架子上,绿色的“小桃心”们再次向我摇摆着身姿,晶蓝色的“小喇叭”仿佛在嘀嘀嗒嗒地吹着快乐的曲子。我抚摸着这娇嫩而坚强的小生命,不禁流下了激动的泪水。
感谢你,牵牛花,是你让我明白了什么叫坚韧顽强,什么叫永不放弃,希望每一年的夏天都能看到你热烈地绽放。
教学要点
第三段:从形态、颜色方面介绍牵牛花的外在特征,比喻、拟人等修辞手法的运用十分恰当且生动。
第四段:动作描写、心理描写等细节描写,展现了“我”在面对萎蔫的牵牛花时心疼、愧疚的心态,表现了“我”对牵牛花的喜爱之情。
可改进之处
原文问题】:结尾总结了“坚韧顽强”,如果能结合前文“破土而出”和“干旱复苏”两个具体的细节来呼应,会更有说服力。
【修改建议】:用排比或者呼应的方式,把牵牛花的形象定格。
示例:
改进结尾: 感谢你,牵牛花。是你让我看到,弱小的种子也有破土的蛮力;是你让我明白,蔫萎的枯藤也有重生的坚韧。 以后每当我遇到困难想放弃时,我都会想到那个清晨,你迎着朝阳、滴答滴答吹响的快乐曲子。